Tout a l’heur, j’étais l’enseignant surveillant pendant 2 heurs, dans une salle d’examen pour quelques quarantaines d’étudiants.

L’examen était autour des systèmes d’exploitation et les questions étaient - pour moi - tellement évidentes que j’imaginais même pas qu’elles avaient des réponses …

Mais bon, ce n’est pas le vif du sujet.

Passant du stade d’un ex-etudiant ( y a longtemps ) au stade d’un professionnel-enseignant, j’ai pu sentir le stress des étudiants en attendant les feuilles d’enoncés et leurs peurs et hésitations lors de la rédaction des reponses.

J’ai aussi senti leurs malices pour ticher sans se faire capturer … et là c’est toute la question …

  • Est ce que sanctionner un étudiant qui triche c’est lui démolir son avenir?
  • Est ce que fermant les yeux sur cette attitude, on laisse la chance à l’étudiant de reussir tranquile malgré le niveau décadant et la qualité qui baisse chaque année?
  • Est ce que l’enseignement devient un commerce des notes ?
  • Est ce que l’étudiant cherche à avoir le plus possible de la note quelque soit son niveau ?
  • Est ce que l’enseignant, lui même, se contre-fiche de la comprehension de l’étudiant tant qu’il a la bonne paie et la tête tranquile?

Pour être franc, j’ai remarqué quelques uns qui trichaient avec des fausse-copies ou en copiant de leurs voisins!
Au fond, ils m’ont fait pitié …

Severe comme je suis, j’ai juste fait gentiment la remarque à chacun d’eux sans faire le brohaha de l’enseignant stricte en me disant :
" on etait comme eux, on trichait et mes enseignants ont surment fait semblant de ne pas remarquer".